Los docentes-tutores analizan y reflexionan el sentido y significado de la tutoría en la UABJO, para profundizar en el uso de las herramientas que les permitan desarrollar una función basada en la docencia dialógica. A partir de este contexto el tutor elabora la planeación y el diseño de estrategias pertinentes, que estimulen la formación cognitiva, emocional y social del alumno(s) tutorado(s)